Comentario del cuadro N 1

El Cuadro n 1, dado por el facilitador Dr, Miguel Alvarez, es bastante significativo  y de gran ayuda al comianzo de una investigación. El mismo  orienta a definir:
En lo ontológico: La naturaleza de la realidad de mi investigación, es de carácter subjetivo,ya que permitió identificar cual es el sujeto de la investigación,quien  es el investigador  y el objeto de la investigación es el estudio de la realidad existente en referencia al desarrollo endógeno.También se visualiza el acercamiento del sujeto con el objeto para su posible conocimient.
En lo epistemológico: la relación entre el investigador y el investigado, ,demostrado a travès del episteme social, permitiendo una constante integración y participación para la obtención del éxito en el estudio.
En lo axiológico: El cual representa el sistema de valores.En esta investigación se pondran de manifiesto y onsolidarán valores de solidaridad, honestidad, responsabilidad, cooperación, participación e integración, tanto por el investigador, como por el investigado.
En lo retòrico:Se empleará  en todo el discurso del estudio, un estilo de voz personal,empleando por parte del sujeto expresiones cualitativas.
En lo metodológico: En el proceso de la investigación se utilizará  un enfoque cualitativo,  la investigación acción participante, proceso inductivo, mètodo etnográfico, Técica de recolección de datos la observación participante y la entrevista a profundidad; como instrumensos se empleará el guión de observación y la guía de entevista, asi como la filmadora, la grabadora y la cámara fotográfica.Para el análisis de los datos se usará la triangulación, detallando lo observado, lo entrevistado y el sustento de teoría emergente
El escenario estará comprendido por los habitantes de la comunidad de Marín- Quebrada Seca, Municipio Paz Castillo, Estado Bolivariano de Miranda, los cuales hacen un total de ciento cincuenta (150). La unidad de análisis será la situación del desarrollo endógeno,los informantes claves: Personal directivo y docente de la escuela del sector, voceros y voceras del Consejo Comunal, habitantes de la comunidad