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blogsil es un espacio para editar comentarios profesionales

Se da inicio a blogsil para realizar comentarios referente a la asignatura competencias investigativas, perteneciente al doctorado en Desarrollo Social, dictado en UNEFA Chuao.
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martes, 30 de noviembre de 2010

blogsil: Comentario del cuadro N 1

blogsil: Comentario del cuadro N 1: "El Cuadro n 1, dado por el facilitador Dr, Miguel Alvarez, es bastante significativo y de gran ayuda al comianzo de una investigación. El m..."

miércoles, 24 de noviembre de 2010

LA DOXA Y EL EPISTEME

      En uno de los encuentros con el Dr, Alvarez,facilitò lo que es la Doxa y el Episteme,clase donde el Dr.dio  al grupo de doctorado en Desarrollo Social todos sus conocimientos en cuanto a este  tema. Es así, que se puede decir ,que la doxa recae sobre las experiencias,o llamados conocimientos empíricos. Es decir, la doxa es la creencia u opinión de las personas no científicas.
      En referencia a la epísteme, este se traduce como un conocimiento científico, el cual se atribuye a la ciencia. Por lo tanto, el epísteme, se da cuando se alcanza un conocimiento cierto, verdadero, explicito, organizado, fundamentado, sistemáticamente riguroso y exacto.
      Dentro de la misma línea, se menciona que la doxa y el epísteme fueron utilizadas por Platón para referise a las diferentes vías hacia el conocimiento.Según él hay que recorrer cuatro (4) vías y estas son:
       -La de la conjetura: Es el estado intelectual más imperfecto,sólo se captan sensaciones confusas, sombras.
       - La de la creencia: Equivalente a lo que hoy se conoce como percepción, trata de un conocimiento por medio de los sentidos, de las cosas materiales. Es un estado pre-científico, el cual denominó doxa.
       - La etapa del discurso: Corresponde a la etapa del pensamiento discursivo.
       - La de noesis: El objeto propio del conocimiento es la contemplación directa de las formas, sin mediación de representaciones. Es la etapa cuando se alcanza el saber o conocimiento verdadero.
     

domingo, 21 de noviembre de 2010

Comentario del cuadro N 1

El Cuadro n 1, dado por el facilitador Dr, Miguel Alvarez, es bastante significativo  y de gran ayuda al comianzo de una investigación. El mismo  orienta a definir:
En lo ontológico: La naturaleza de la realidad de mi investigación, es de carácter subjetivo,ya que permitió identificar cual es el sujeto de la investigación,quien  es el investigador  y el objeto de la investigación es el estudio de la realidad existente en referencia al desarrollo endógeno.También se visualiza el acercamiento del sujeto con el objeto para su posible conocimient.
En lo epistemológico: la relación entre el investigador y el investigado, ,demostrado a travès del episteme social, permitiendo una constante integración y participación para la obtención del éxito en el estudio.
En lo axiológico: El cual representa el sistema de valores.En esta investigación se pondran de manifiesto y onsolidarán valores de solidaridad, honestidad, responsabilidad, cooperación, participación e integración, tanto por el investigador, como por el investigado.
En lo retòrico:Se empleará  en todo el discurso del estudio, un estilo de voz personal,empleando por parte del sujeto expresiones cualitativas.
En lo metodológico: En el proceso de la investigación se utilizará  un enfoque cualitativo,  la investigación acción participante, proceso inductivo, mètodo etnográfico, Técica de recolección de datos la observación participante y la entrevista a profundidad; como instrumensos se empleará el guión de observación y la guía de entevista, asi como la filmadora, la grabadora y la cámara fotográfica.Para el análisis de los datos se usará la triangulación, detallando lo observado, lo entrevistado y el sustento de teoría emergente
El escenario estará comprendido por los habitantes de la comunidad de Marín- Quebrada Seca, Municipio Paz Castillo, Estado Bolivariano de Miranda, los cuales hacen un total de ciento cincuenta (150). La unidad de análisis será la situación del desarrollo endógeno,los informantes claves: Personal directivo y docente de la escuela del sector, voceros y voceras del Consejo Comunal, habitantes de la comunidad